教育部教师工作司师范类专业认证项目成交公告

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教育部高等教育教学评估中心

师范类专业认证

本项目预算均用于“普通高等学校师范类专业认证”，计划对全国各类型（中学教育、小学教育、学前教育、职业技术师范教育、特殊教育）、各层次（本科、专科）的师范类专业全面开展认证工作。2020年对全国不少于4000个专业点开展第一级监测，受理不少于25个专业（包括中央部门所属高校的师范类专业，职业技术师范教育、特殊教育、专科类试点专业）参加第二级、第三级认证；同时为保证全面、高质量开展认证工作进行认证能力建设，包括认证体系完善、认证理念标准宣传、认证专家队伍建设、认证信息平台建设等。  

一、数量要求
  2020年对全国不少于4000个专业点开展第一级监测，对不少于25个专业（包括中央部门所属高校的师范类专业，职业技术师范教育、特殊教育、专科类试点专业）开展第二级、第三级认证。举办师范类专业认证宣讲培训会，培训教师1000人。
  二、质量要求
  一是确保认证组织工作规范高效，确保认证专家工作规范高效，确保认证专业准备工作规范高效。二是建立完善师范类专业认证体系，认证工作基础能力保障有力，包括高效运行的组织管理体系、实质等效的中央与地方协作机制、行之有效的认证程序方法、数量充足的专业化专家与工作人员队伍、技术先进的网络信息数据平台等，并持续更新完善。三是通过申请和参与认证，引导和促进师范类专业按照学生中心、产出导向、持续改进等先进理念开展专业建设，推动师范教育改革。  

本项目执行采购一年签三年（即按照一年进行单一来源采购，并签订一年期合同。合同到期后，经采购方评估通过后，续签下一年度合同。合同续签不得超过两次）。第一年预算582.56万元，第二年和第三年合同将依据预算资金安排情况而定。若受疫情防控等不可抗力因素影响，当年未完成的认证工作可推迟至下一年开展。  

一是按照认证工作程序实施专业认证，包括申请与审核、专业指导和专家培训、自评与审核、进校考查与结论审议、认证的状态保持、各环节交流研讨等。二是为建立完善认证体系开展基础能力建设，包括专家队伍建设、规章制度持续更新、程序和方法不断优化、信息系统建设和数据分析挖掘等，及相关的各类研究、研讨、交流、调研等活动。